| 情境教学法在儿科护理教学中的应用 |
| 王凤琳
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| 2020-02-25
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| 发表期刊 | 名医
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| ISSN | 1674-9561
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| 卷号 | No.81期号:02页码:287 |
| 摘要 | 目的:探讨情境教学法在儿科护理教学中的应用价值。方法:2019年3月至7月期间,选择某院校护理专业学生80名作为研究资料,均开展儿科护理教学,随机分组各40名,对照组行常规教学法,观察组行情境教学法,评价学生成绩及学生认可度。结果:观察组学生理论、技能操作及综合表现成绩高于对照组,比较有统计学意义,P<0.05;观察组学生兴趣度、主动性、创新能力、学习效率认可度100.0%、97.50%、95.00%、97.50%高于对照组87.50%、82.50%、80.00%、82.50%,比较有统计学意义,P<0.05。结论:在儿科护理教学中实施情境教学法可丰富教学过程,提高学生对儿科护理知识的掌握情况,且学生兴趣度、学习主动性均较高,值得推广。 |
| 关键词 | 情境教学法
儿科
护理教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145112
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| 专题 | 国家开放大学云南分部
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| 作者单位 | 云南开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王凤琳. 情境教学法在儿科护理教学中的应用[J].
名医,2020,No.81(02):287.
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| APA |
王凤琳.(2020).情境教学法在儿科护理教学中的应用.名医,No.81(02),287.
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| MLA |
王凤琳."情境教学法在儿科护理教学中的应用".名医 No.81.02(2020):287.
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