| 高职学生可迁移素养的内涵与培养路径 | |
| 申卫江 | |
| 2019-06-08 | |
| 发表期刊 | 职业教育研究
 |
| ISSN | 1672-5727 |
| 卷号 | No.186期号:06页码:73-77 |
| 摘要 | 可迁移素养是个体在应对新情境和完成复杂任务时所表现出的综合品质和关键能力,其构成要素体现为情境适应与灵活性、问题解决与进取性、思维进阶与创新性,是高职学生满足社会需要和个人发展应具备的核心素养。在我国落实立德树人、培养核心素养的教育背景下,高职院校应将可迁移素养融入人才培养的整个过程,通过以素养导向确定培养目标、以迁移线索建构课程体系、以迁移思想设计课程要素、以迁移策略改进教学方式、以深度学习促进学习转化、以表现性评价监测素养等形成的路径,实现高职学生可迁移素养的培养。 |
| 关键词 | 可迁移素养 高职学生 培养路径 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2018年度云南省教育科学规划教师教育专项课题“基于学生发展核心素养的校本课程开发研究”(项目编号:GJZ171805) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145130 |
| 专题 | 国家开放大学云南分部 |
| 作者单位 | 云南开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 申卫江. 高职学生可迁移素养的内涵与培养路径[J]. 职业教育研究,2019,No.186(06):73-77. |
| APA | 申卫江.(2019).高职学生可迁移素养的内涵与培养路径.职业教育研究,No.186(06),73-77. |
| MLA | 申卫江."高职学生可迁移素养的内涵与培养路径".职业教育研究 No.186.06(2019):73-77. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [申卫江]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [申卫江]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [申卫江]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论