| 同伴关系的构建及其促进研究——以高职专科学前教育专业学生为例 | |
| 赵银琴 | |
| 2019-06-25 | |
| 发表期刊 | 昭通学院学报
 |
| ISSN | 2095-7408 |
| 卷号 | 41期号:03页码:109-112 |
| 摘要 | 针对高职专科学前教育专业学生的培养问题,从分析我国农村幼教需求现状、生源状况、改进教学方法、搭建家校合作平台等方面,采取一系列方式方法建构学生同伴关系。有针对性地培养学生非智力因素,培养学生学习积极性、优化学生学习动机,最终实现培养合格幼儿教师的目标。 |
| 关键词 | 同伴关系 非智力因素 学前教育 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145194 |
| 专题 | 国家开放大学云南分部 |
| 作者单位 | 云南开放大学教育学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵银琴. 同伴关系的构建及其促进研究——以高职专科学前教育专业学生为例[J]. 昭通学院学报,2019,41(03):109-112. |
| APA | 赵银琴.(2019).同伴关系的构建及其促进研究——以高职专科学前教育专业学生为例.昭通学院学报,41(03),109-112. |
| MLA | 赵银琴."同伴关系的构建及其促进研究——以高职专科学前教育专业学生为例".昭通学院学报 41.03(2019):109-112. |
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