论社区教育的社会治理属性

	论社区教育的社会治理属性
	李斌 1; 虞晓骏 2
	2019-05-08
发表期刊	职教通讯
ISSN	1674-7747
卷号	No.508 期号:09 页码:22-28
摘要	社会治理工具的选择关系到社会治理现代化的进程及效果。社区教育作为社会柔性治理工具,有利于深化拓展对社区教育的功能性认识,丰富政府对社会治理的工具选择,从而为社区教育的发展提供支持;有利于建立公共服务多元供给机制,为转变政府职能,建设服务型政府提供支撑;有利于推进教育治理体系和治理能力的现代化。社区教育的社会治理路径为:就公民个体而言,社区教育是促进个体能力提升、促使个体人生观及价值观转变的重要手段,是社会资本积累的个体之源;就社会群体而言,居民学习共同体的蓬勃发展为自治社团的孵化奠定了基础,是促进社会治理主体多元化的一个重要途径;就社区教育的推进机制而言,政府购买公共服务是解决地方社区教育资源瓶颈约束的有效路径,"项目治理"成为政府意志与民众意愿相契合的现实策略选择;就社区教育群体性活动的组织形式而言,能够有效促进社区居民社区认同感与归属感的形成,这是调动居民参与社区治理与社区服务的基本动力源泉。
关键词	社区教育社会资本社会治理工具
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语种	中文
资助项目	江苏省教育厅哲学社会科学重点项目“社会治理与社会教育协同发展研究”(项目编号:2017ZDIXM045)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145258
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.张家港开放大学社区教育处; 2.江苏开放大学《终身教育研究》编辑部
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李斌,虞晓骏. 论社区教育的社会治理属性[J]. 职教通讯,2019,No.508(09):22-28.
APA	李斌,&虞晓骏.(2019).论社区教育的社会治理属性.职教通讯,No.508(09),22-28.
MLA	李斌,et al."论社区教育的社会治理属性".职教通讯 No.508.09(2019):22-28.