| 高校教师在微课制作和应用中的误区及对策探讨 | |
| 唐华 | |
| 2020-04-20 | |
| 发表期刊 | 宿州教育学院学报
 |
| ISSN | 1009-8534 |
| 摘要 | "微课"作为一种全新的资源表现形式,以其"短、小、精、悍"的特点迅速获得了学习者特别是新生代学习者的青睐。高校教师在微课制作与应用过程中,受自身教学观念与能力素质影响,存在较多误区。本文对应误区提出科学选取微课内容、重视教学设计、应用互动技巧、融合传统课堂等对策,解决高校教师误区问题,以期实现微课在高校教学中的有效应用。 |
| 关键词 | 高校教师 微课制作 误区 对策 |
| DOI | 10.13985/j.cnki.34-1227/c.2020.02.031 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145357 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏开放大学资源建设中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 唐华. 高校教师在微课制作和应用中的误区及对策探讨[J]. 宿州教育学院学报,2020. |
| APA | 唐华.(2020).高校教师在微课制作和应用中的误区及对策探讨.宿州教育学院学报. |
| MLA | 唐华."高校教师在微课制作和应用中的误区及对策探讨".宿州教育学院学报 (2020). |
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