| 学前儿童文字意识培养的目标及家庭策略 | |
| 贾红霞 | |
| 2019-10-20 | |
| 发表期刊 | 湖北第二师范学院学报
 |
| ISSN | 1674-344X |
| 摘要 | 目前家庭对学前儿童文字意识的培养主要集中在对文字符号的构成进行识别,这是对学前儿童文字意识培养的片面理解。本文把家庭文字识别的理念分为反对派、赞成派及不作为派三类,对三类理念的优劣进行了剖析。在此基础上,提出学前儿童文字意识培养的目标为理解文字传达信息的功能,自主阅读的兴趣程度及时间长度,而达到这一目标父母所需采取的策略有三种,一是利用环境文字作为文字意识培养的天然材料;二是利用绘本文字作为文字意识培养的时空拓展材料;三是无功利心的坚持和积累。 |
| 关键词 | 学前儿童 文字意识培养 家庭策略 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/145408 |
| 专题 | 国家开放大学北京分部 |
| 作者单位 | 北京开放大学教育学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 贾红霞. 学前儿童文字意识培养的目标及家庭策略[J]. 湖北第二师范学院学报,2019. |
| APA | 贾红霞.(2019).学前儿童文字意识培养的目标及家庭策略.湖北第二师范学院学报. |
| MLA | 贾红霞."学前儿童文字意识培养的目标及家庭策略".湖北第二师范学院学报 (2019). |
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