| 数学辅导课效果定量评价探索 | |
| 任怀廷; 张国英 | |
| 1989-12-31 | |
| 发表期刊 | 内蒙古电大学刊
 |
| ISSN | 1672-3473 |
| 摘要 | 电大辅导课的特点、规律及其效果评价长期停留在定性讨论的范围内,数学研究的深入发展势必要求定量地讨论有关问题,本文就数学辅导课效果的定量评价作些探索,以期抛砖引玉。设辅导效果为函数;教法是否得当、讲解是否清楚为自变量X_1,老师对教材及电视课内容是否熟悉为自变量X_2。为计算方便不防设 |
| 关键词 | 数学辅导课 定量评价 权重比 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/146407 |
| 专题 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 作者单位 | 内蒙古电大理工系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 任怀廷,张国英. 数学辅导课效果定量评价探索[J]. 内蒙古电大学刊,1989. |
| APA | 任怀廷,&张国英.(1989).数学辅导课效果定量评价探索.内蒙古电大学刊. |
| MLA | 任怀廷,et al."数学辅导课效果定量评价探索".内蒙古电大学刊 (1989). |
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