| 20世纪下半叶世界远程教育的主流 | |
| 丁兴富 | |
| 2001-09-30 | |
| 发表期刊 | 天津电大学报
 |
| ISSN | 1008-3006 |
| 期号 | 03页码:12-15 |
| 摘要 | 英国开放大学的历史性成功及此后在发达国家和发展中国家同时兴起的一批独立设置的开放大学或远程教学大学，成为 20世纪下半叶远程教育发展的主流模式。自治的远程教学大学具有的优势不仅表现在整个系统的结构和功能上，而且体现在其课程、学生和决策管理等子系统的特征上。世界上已有 11所注册学生数在 10万人以上的巨型大学，它们已成为自治的远程教学大学的主要代表。巨型大学成功地解决了传统教育难以处理的“开放、质量和资源”这一永恒的三角关系，成为它们所在国家扩大高等教育的先驱。 |
| 关键词 | 自治的远程教学大学 远程教育 开放学习 主流模式 巨型大学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/148403 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 中央电大!北京 100031 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 丁兴富. 20世纪下半叶世界远程教育的主流[J]. 天津电大学报,2001(03):12-15. |
| APA | 丁兴富.(2001).20世纪下半叶世界远程教育的主流.天津电大学报(03),12-15. |
| MLA | 丁兴富."20世纪下半叶世界远程教育的主流".天津电大学报 .03(2001):12-15. |
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