在线课程开放度对教与学行为与效果的影响——基于成人学生的研究

	在线课程开放度对教与学行为与效果的影响——基于成人学生的研究
	李梅 1; 孙月亚 2; 李蕾 3; 贾国祥 3
	2021-05-31
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	41 期号:06 页码:18-25
摘要	成人教学是否需要给学生更多的自主权备受争议。对两种开放程度的成人在线课程教学形式对学与教行为和效果的影响进行了研究。从北京开放大学在线课程库选取低、高开放度的课程班各36个,选课学生分别为976和977人次。从学生学习参与度、学习行为时间分布、学习效果、教师教学辅导行为等维度对两种教学组织形式的课程进行对比分析。发现:低开放度课程的学生测试参与度显著高于高开放度课程的;低开放度课程学生的学习行为在时间上分布较均匀,高开放度课程的学生学习行为明显集中在课程起始或中间一小段时间;低开放度课程的学生学习成绩显著高于高开放度课程的;低开放度课程的教师及时回帖率、作业批阅率、作业及时批阅率显著高于高开放度课程的。
关键词	在线课程开放度成人学生教与学行为学习效果
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2018年度北京市教育委员会社科计划重点项目“基于学习分析的在线协作学习诊断与干预研究”,项目编号为SZ201851160033;2017年度北京开放大学重点课题“基于大数据的成人在线教学组织形式研究”,课题编号为SX2017012;北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划高水平创新团队建设计划项目“教育信息化2.0时代推进开放教育现代化”,项目编号为IDHT20190505
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149164
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学首都终身教育研究基地; 2.北京开放大学终身教育处; 3.北京开放大学教务处
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李梅,孙月亚,李蕾,等. 在线课程开放度对教与学行为与效果的影响——基于成人学生的研究[J]. 成人教育,2021,41(06):18-25.
APA	李梅,孙月亚,李蕾,&贾国祥.(2021).在线课程开放度对教与学行为与效果的影响——基于成人学生的研究.成人教育,41(06),18-25.
MLA	李梅,et al."在线课程开放度对教与学行为与效果的影响——基于成人学生的研究".成人教育 41.06(2021):18-25.