| 开放教育学生专业认同与学习投入的关系——以昌吉开放大学为例 | |
| 李永跃1; 高娜娜1; 王桂萍2 | |
| 2022-12-20 | |
| 发表期刊 | 新疆开放大学学报
 |
| ISSN | 2097-2458 |
| 卷号 | 26期号:04页码:1-6 |
| 摘要 | 为了解开放教育学生专业认同与学习投入的关系，采用专业认同量表和学习投入量表对昌吉开放大学476名在读学生进行调查。调查结果发现：开放教育学生专业认同水平和学习投入水平较高；开放教育学生的专业认同水平和学习投入水平会受到年龄和工作年限的影响；专业认同及认知性、行为性和适切性等因子可正向预测开放教育学生的学习投入水平。因此，通过为开放教育学生提供更多的专业信息，提高开放教育学生的专业认同水平，以促进学生的学习投入水平。 |
| 关键词 | 开放教育 专业认同 学习投入 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2021年度新疆开放大学校级课题“大学生心理健康与社会支持调查研究——以新疆开放大学为例”（项目编号：21xjddktyb03）的阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149221 |
| 专题 | 国家开放大学新疆分部 |
| 作者单位 | 1.昌吉开放大学; 2.新疆开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学新疆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学新疆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李永跃,高娜娜,王桂萍. 开放教育学生专业认同与学习投入的关系——以昌吉开放大学为例[J]. 新疆开放大学学报,2022,26(04):1-6. |
| APA | 李永跃,高娜娜,&王桂萍.(2022).开放教育学生专业认同与学习投入的关系——以昌吉开放大学为例.新疆开放大学学报,26(04),1-6. |
| MLA | 李永跃,et al."开放教育学生专业认同与学习投入的关系——以昌吉开放大学为例".新疆开放大学学报 26.04(2022):1-6. |
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