主体间性视阈下终身教育共同体的建构
常素梅
2021-06-20
发表期刊南京广播电视大学学报
ISSN1009-1459
卷号No.103期号:02页码:13-17
摘要终身教育共同体的建构是一个对当前终身教育体系建设的理性反思与对未来自觉完善的过程。在马克思交往实践论的指引下,借鉴主体间性理论中的合理成分,对终身教育共同体主体间性关系进行确证,并基于当前的终身教育实践,提出构建终身教育共同体时要注重主体共在、主体共建、主体共享。
关键词终身教育共同体 主体间性 交往实践
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语种中文
资助项目2020年度江苏省终身教育研究学会立项课题“马克思人学思想视阈下终身教育价值研究”(20SZJB008);2020年度江苏省社会教育规划课题“生成与实践:基于杜威共同体思想的社区德育研究”(JSS-L-2020010)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149272
专题国家开放大学湖南分部
国家开放大学江苏分部
作者单位常州开放大学
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
常素梅. 主体间性视阈下终身教育共同体的建构[J]. 南京广播电视大学学报,2021,No.103(02):13-17.
APA 常素梅.(2021).主体间性视阈下终身教育共同体的建构.南京广播电视大学学报,No.103(02),13-17.
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