乡村振兴背景下开放教育课程思政四维创新路径探究——以《农业生态学》为例

	乡村振兴背景下开放教育课程思政四维创新路径探究——以《农业生态学》为例
	李聪慧
	2022-12-25
发表期刊	福建开放大学学报
ISSN	2097-0412
卷号	No.156 期号:06 页码:28-31
摘要	乡村振兴战略的实施是我国农业现代化道路中从农业大国到农业强国转变的必经之路，开放教育作为培养乡村振兴人才的重要形式，肩负着培养大国农业工匠的重要使命。为了推进“五育并举”深化“三全育人”课程思政育人改革，以《农业生态学》构建“情系三农”课程思政生态圈模型为例，从点（思政目标）、线（思政举措）、面（思政融入）、体（思政成效）四维度探究开放教育立德树人课程思政创新实践路径，为乡村振兴人才培养提供农科智慧。
关键词	课程思政乡村振兴人才农业生态学
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	福建开放大学2021年科研项目“福建地域文化融入开放教育思政课教学研究”(项目号:FK21C04)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149420
专题	国家开放大学福建分部
作者单位	福建开放大学
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李聪慧. 乡村振兴背景下开放教育课程思政四维创新路径探究——以《农业生态学》为例[J]. 福建开放大学学报,2022,No.156(06):28-31.
APA	李聪慧.(2022).乡村振兴背景下开放教育课程思政四维创新路径探究——以《农业生态学》为例.福建开放大学学报,No.156(06),28-31.
MLA	李聪慧."乡村振兴背景下开放教育课程思政四维创新路径探究——以《农业生态学》为例".福建开放大学学报 No.156.06(2022):28-31.