十九届六中全会精神融入开放教育思政课的思考与探索——以中国近现代史纲要课程为例

	十九届六中全会精神融入开放教育思政课的思考与探索——以中国近现代史纲要课程为例
	钱秀琴
	2022-09-15
发表期刊	昌吉学院学报
ISSN	1671-6469
卷号	No.163 期号:04 页码:31-35
摘要	十九届六中全会精神融入思政课教学是思政课实现其自身价值的必然要求，也是推进十九届六中全会精神“三进”的现实要求。十九届六中全会精神融入开放教育思政课，须结合开放教育教学与学生特点，在理论层面设计好适合课程教学的内容体系，将全会精神渗透到教材内容中，深入推进全会精神进教材；在实践层面，充分利用信息化教学手段，将课程内容体系与现代信息技术深度融合，提高学生学习兴趣。
关键词	十九届六中全会精神 “纲要”课课程教学实践路径
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	甘肃省社会科学规划项目“甘肃红色文化的创造性转化和创新性发展研究”（2021YB135）阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149519
专题	国家开放大学甘肃分部
作者单位	甘肃开放大学马克思主义学院
第一作者单位	国家开放大学甘肃分部
第一作者的第一单位	国家开放大学甘肃分部
推荐引用方式 GB/T 7714	钱秀琴. 十九届六中全会精神融入开放教育思政课的思考与探索——以中国近现代史纲要课程为例[J]. 昌吉学院学报,2022,No.163(04):31-35.
APA	钱秀琴.(2022).十九届六中全会精神融入开放教育思政课的思考与探索——以中国近现代史纲要课程为例.昌吉学院学报,No.163(04),31-35.
MLA	钱秀琴."十九届六中全会精神融入开放教育思政课的思考与探索——以中国近现代史纲要课程为例".昌吉学院学报 No.163.04(2022):31-35.