| 现代学徒制下高职学生职业能力评价体系构建 | |
| 全雄伟; 林玉蓉 | |
| 2022-10-20 | |
| 发表期刊 | 广东开放大学学报
 |
| ISSN | 2095-932X |
| 卷号 | 31期号:05页码:83-88 |
| 摘要 | 现代学徒制人才培养模式是我国深化职业教育改革的有效途径，而当前各院校过于强调职业教育的办学条件及模式路径选择，缺乏对于学生(学徒)职业能力的培养及内容评价。基于此，通过问卷调查，并运用归纳及层次分析方法，对现代学徒制下高职学生职业能力的评价指标体系进行系统研究，结果表明现代学徒制下高职学生职业能力的指标体系主要由5个准则维度、13项具体指标构成；从组合权重结果来看，专业技能和专业知识最为重要，其次是执行能力和人际交往能力。最后根据研究结论提出具体的应用建议。 |
| 关键词 | 现代学徒制 职业能力 评价体系 层次分析法 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2018年广东高校省级重点平台和重大科研项目“现代学徒制下高职学生职业能力评价体系与培养模式研究”(2018GXJK290) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149548 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 广东开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 全雄伟,林玉蓉. 现代学徒制下高职学生职业能力评价体系构建[J]. 广东开放大学学报,2022,31(05):83-88. |
| APA | 全雄伟,&林玉蓉.(2022).现代学徒制下高职学生职业能力评价体系构建.广东开放大学学报,31(05),83-88. |
| MLA | 全雄伟,et al."现代学徒制下高职学生职业能力评价体系构建".广东开放大学学报 31.05(2022):83-88. |
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