| 高职学校组织协调机制研究 | |
| 刘骏跃1,2 | |
| 2021-10-20 | |
| 发表期刊 | 中国标准化
 |
| ISSN | 1002-5944 |
| 卷号 | No.593期号:20页码:122-126 |
| 摘要 | 高职教育的跨界性质要求人们在依据高职学校标准体系优化组织结构、提升教学资源运用能力的同时,还需关注如何协调那些不适宜标准化的工作事项,以便全面提升组织必需的自我协调与自我适应能力。本文考察了高职学校主要部门的组织环境、协调工作的方式、行为特征及惯用的标准化手段,为完善高职学校的组织协调机制提供新的思路。 |
| 关键词 | 高职学校 协调机制 标准体系 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149630 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.广东开放大学; 2.广东理工职业学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘骏跃. 高职学校组织协调机制研究[J]. 中国标准化,2021,No.593(20):122-126. |
| APA | 刘骏跃.(2021).高职学校组织协调机制研究.中国标准化,No.593(20),122-126. |
| MLA | 刘骏跃."高职学校组织协调机制研究".中国标准化 No.593.20(2021):122-126. |
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