微课在高职“大学生心理健康教育”课程应用效果的实证研究 | |
廖文娜1; 罗向晗2; 孙永鹏1 | |
2021-10-20 | |
发表期刊 | 广东开放大学学报
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ISSN | 2095-932X |
卷号 | 30期号:05页码:88-93 |
摘要 | 基于微课的课堂教学模式在高职院校有较广泛的探索应用,但应用效果却缺少实证支持。研究以"大学生心理健康教育"课程为例,通过对比两组学生的学习评价,探讨微课在课堂教学中的应用效果。结果表明:微课在课堂教学中具有丰富教学形式、提高教学生动性、达成教学目标、加深学习印象等显著优势,可以有效提高高职课堂教学的整体效果;同时课堂教学也是微课实现其教学辅助功能的重要渠道。 |
关键词 | 微课 课堂教学 高职 心理健康教育 应用效果 |
URL | 查看原文 |
语种 | 中文 |
资助项目 | 2019年度广东省高校思想政治教育课题项目“文化自信视域下大学生心理健康教育创新研究”(2019GXSZ146);广东理工职业学院2016年度校级教育教学改革项目“微课程在‘大学生心理健康教育’教学中的应用效果研究”(粤理工教务[2017]14号)成果 |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149641 |
专题 | 国家开放大学广东分部 |
作者单位 | 1.广东开放大学; 2.广州中医药大学 |
第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 廖文娜,罗向晗,孙永鹏. 微课在高职“大学生心理健康教育”课程应用效果的实证研究[J]. 广东开放大学学报,2021,30(05):88-93. |
APA | 廖文娜,罗向晗,&孙永鹏.(2021).微课在高职“大学生心理健康教育”课程应用效果的实证研究.广东开放大学学报,30(05),88-93. |
MLA | 廖文娜,et al."微课在高职“大学生心理健康教育”课程应用效果的实证研究".广东开放大学学报 30.05(2021):88-93. |
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