| 基于“互联网+”构建区域民办中小学教师发展共同体的思考 |
| 洪亚楠; 黄月盈
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| 2021-12-05
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| 发表期刊 | 中国新通信
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| ISSN | 1673-4866
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| 卷号 | 23期号:23页码:157-158 |
| 摘要 | 基于"互联网+"应用5G、人工智能、大数据等新技术,构建区域民办中小学教师专业发展共同体,探索民办中小学教师队伍建设的新路径。本文以广州地区为例,在广泛调研的基础上分析当前民办中小学教师参与继续教育、参与教研的困境,提出破解之道:应用"互联网+"技术构建教师研训用一体专业发展共同体,利用新一代信息技术,构建自组织、个性化的终身学习模式,以常态化智慧课堂教学实践,促进信息技术与教育教学融合创新发展,有效提高民办教师培训的效率和质量,促进民办中小学教师队伍建设。 |
| 关键词 | 民办学校
教师专业发展
教师队伍建设
“互联网+教育”
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 广州市广播电视大学2019年度科研基金项目“区域教师远程继续教育的体系构建—以广州地区实践为例”（项目编号：2019KY03）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149848
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| 专题 | 国家开放大学广州分部
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| 作者单位 | 广州开放大学教师教育学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
洪亚楠,黄月盈. 基于“互联网+”构建区域民办中小学教师发展共同体的思考[J].
中国新通信,2021,23(23):157-158.
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| APA |
洪亚楠,&黄月盈.(2021).基于“互联网+”构建区域民办中小学教师发展共同体的思考.中国新通信,23(23),157-158.
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| MLA |
洪亚楠,et al."基于“互联网+”构建区域民办中小学教师发展共同体的思考".中国新通信 23.23(2021):157-158.
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