| 美国特色STEM高中的类型、特征和生态框架 | |
| 柳靖1; 柳桢2 | |
| 2021-06-28 | |
| 发表期刊 | 石家庄职业技术学院学报
 |
| ISSN | 1009-4873 |
| 卷号 | 33期号:03页码:76-80 |
| 摘要 | 美国的特色STEM高中已有100多年的历史,分为选择性STEM高中、全纳性STEM高中和以STEM为核心的生涯与技术教育学校三种类型。他们有三个共同特征,即重视科研实习课程,教学实践以学习者、知识、评价和共同体为中心,学生为升学和职业生涯作准备。其有效学习的生态框架包括行动者、环境因素、协同行动三方面。 |
| 关键词 | STEM教育 特色STEM高中 学习环境 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 河北省教育厅研究生创新资助项目(CXZZBS2020069);河北省级研究生示范课程建设项目(KCJSX2021036) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150113 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.河北师范大学教育学院; 2.河北开放大学纪检监察审计室 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 柳靖,柳桢. 美国特色STEM高中的类型、特征和生态框架[J]. 石家庄职业技术学院学报,2021,33(03):76-80. |
| APA | 柳靖,&柳桢.(2021).美国特色STEM高中的类型、特征和生态框架.石家庄职业技术学院学报,33(03),76-80. |
| MLA | 柳靖,et al."美国特色STEM高中的类型、特征和生态框架".石家庄职业技术学院学报 33.03(2021):76-80. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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