“双减”政策下体育中高考的内在冲突与外部调适
刘如1; 欧亚2; 方倩倩3
2022-11-15
发表期刊湖北体育科技
ISSN1003-983X
卷号41期号:11页码:1019-1025
摘要“双减”政策是在人口出生率持续下滑、老龄化问题日益严峻,青少年学业负担沉重、课内外体育参与匮乏的背景下提出的。体育中高考旨在积极推动健康关口前移、倒逼学生主动参与体育,提升学校体育社会地位、突出体育综合育人价值。然而“双减”政策下的体育中高考,对学生而言意味着应试考试科目数量增多、升学考试负担增加,课外体育培训外需提升、校外培训负担增加;从家庭层面上看,家庭校外培训支出提高、养育成本负担增加,家庭体育教育时间延长、家庭教育负担增加。结论:应因地制宜设置考试内容、创新学生考试评价方式,加强课外体育培训监管、构建体育培训监管体系,政府购买体育课后服务、打造社区体育服务平台,培育家庭体育教育理念、扩大亲子体育市场供给等举措,使减负落到实处。
关键词“双减”政策 体育中高考 体育培训监管 家庭体育教育 体育服务
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语种中文
资助项目湖南省教育科学“十四五”规划青年项目(XJK22QTW001)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150260
专题国家开放大学湖南分部
通讯作者方倩倩
作者单位1.湖南城市学院体育学院;
2.湖南开放大学体育教学部;
3.广东理工学院体育系
推荐引用方式
GB/T 7714
刘如,欧亚,方倩倩. “双减”政策下体育中高考的内在冲突与外部调适[J]. 湖北体育科技,2022,41(11):1019-1025.
APA 刘如,欧亚,&方倩倩.(2022).“双减”政策下体育中高考的内在冲突与外部调适.湖北体育科技,41(11),1019-1025.
MLA 刘如,et al."“双减”政策下体育中高考的内在冲突与外部调适".湖北体育科技 41.11(2022):1019-1025.
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