| “翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究 |
| 董宁函
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| 2021-06-10
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| 发表期刊 | 职业技术教育
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| 卷号 | 42期号:17页码:48-51 |
| 摘要 | "翻转课堂+微课"是以多媒体技术、信息技术为依托而形成的新型开放式教学模式,相比传统教学模式,其更加强调学生的自主性和能动性,因而在开放大学英语教学中的应用更具有实践价值。对此模式在开放大学英语教学中的实践有效性展开研究,采用比对实验法,从同专业、同年级学生中选取150名入组研究,分组后分别就同课程采用不同教学方法实施教学,对学生出入科成绩进行评价和对比,实验证明"翻转课堂+微课"在开放大学英语教学有较好的实践有效性,具体应用建议是:改善网络环境,建设微课学习平台;创新教学设计,增加互动体验环节;提高教学视频录制质量,调动学生学习兴趣。 |
| 关键词 | 翻转课堂
微课
开放大学
英语教学
有效性
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“‘微课+翻转课堂’在开放大学英语教学中的实践研究”（ZD18130）;主持人：董宁函
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150385
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| 专题 | 国家开放大学吉林分部
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| 作者单位 | 吉林开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学吉林分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学吉林分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
董宁函. “翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究[J].
职业技术教育,2021,42(17):48-51.
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| APA |
董宁函.(2021).“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究.职业技术教育,42(17),48-51.
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| MLA |
董宁函."“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究".职业技术教育 42.17(2021):48-51.
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