以“知行合一”为导向的管理沟通课程教学改革探究
梁永奕1; 盛鑫2; 王书暐3
2021-04-10
发表期刊创新创业理论研究与实践
ISSN2096-5206
卷号4期号:07页码:60-62
摘要管理沟通课程是一门应用型课程,同时具有很强的实践性。然而,目前该课程的设计与实施依然存在着一些不足,不利于学生吸收相关知识并运用到实践中。针对这些不足,该文提出了明确"知行合一"为课程的首要目标、结合数字化时代背景完善教学内容、综合运用多种教学模式提升课堂与课后参与度以及统合知识掌握与技能运用考核四点对策,以期为不断提高该门课程的教学效果提供一些借鉴。
关键词管理沟通课程 “知行合一” 问题 对策
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语种中文
资助项目全国物流教指委2019年物流教改教研课题计划(项目编号:JZW2019045);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2019年度学校发展应用对策研究课题(项目编号:19SSWY-07);广州教育政策研究课题(项目编号:ZCYJ18010);2018年度广州市高校第十批教育教学改革研究项目(项目编号:2019JG227)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150410
专题国家开放大学江苏分部
作者单位1.暨南大学管理学院;
2.江苏开放大学商学院;
3.广州番禺职业技术学院
推荐引用方式
GB/T 7714
梁永奕,盛鑫,王书暐. 以“知行合一”为导向的管理沟通课程教学改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(07):60-62.
APA 梁永奕,盛鑫,&王书暐.(2021).以“知行合一”为导向的管理沟通课程教学改革探究.创新创业理论研究与实践,4(07),60-62.
MLA 梁永奕,et al."以“知行合一”为导向的管理沟通课程教学改革探究".创新创业理论研究与实践 4.07(2021):60-62.
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