开放大学自主在线学习:挑战、实施路径与展望
李欢欢
2022-12-01
发表期刊终身教育研究
ISSN2096-2843
卷号33期号:06页码:78-83
摘要随着现代信息技术的发展,在线教育应运而生并取得迅猛发展。但体现自主学习理念的开放大学在线学习面临着人才培养方案相对固化、课程设计针对性弱、学习模式交互性差、学习资源平台内涵建设不足和支持服务联通机制不畅等挑战。在办学实践中,开放大学一直聚焦终身学习素养提升、铸造智能时代学习共享平台、倡导学习者自主学习、构建全方位个性化服务体系,未来将进一步加强自主在线学习的设计与探索,不断提升目标任务的针对性、学习方式的交互性、学习平台建设的多样化和支持服务体系的创新性。
关键词自主学习 在线学习 开放大学 学习型社会
DOI10.13425/j.cnki.jjou.2022.06.011
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150717
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学马克思主义学院
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李欢欢. 开放大学自主在线学习:挑战、实施路径与展望[J]. 终身教育研究,2022,33(06):78-83.
APA 李欢欢.(2022).开放大学自主在线学习:挑战、实施路径与展望.终身教育研究,33(06),78-83.
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