| 融合与互动：弹幕助力高校在线教育 |
| 高秋萍; 薛艳肖
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| 2021-10-10
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| 发表期刊 | 中国教育信息化
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| ISSN | 1673-8454
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| 卷号 | No.503期号:20页码:21-25 |
| 摘要 | 在线教育的泛在学习方式给学习者提供了便利,但因师生、生生时空分离,互动与交流明显不足,削弱了学习者参与学习的积极性和持久性,课程完成率较低。文章结合弹幕的传播特征,主要以穆尔的交互影响距离理论和陈丽的教学交互层次塔模型为基础,对弹幕与在线教育的融合与互动进行了研究,提出在线课程基于弹幕技术的教学组织活动及监测活动设计。研究发现,弹幕与在线教育融合可以增强在线学习的交互性,进而缓解在线教育的现实困境。 |
| 关键词 | 弹幕
在线教育
融合
互动
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2017年度江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“基于互联网知识转移模型的在线课程学习效果测量研究”（编号：2017ZDIXM169）;2018-2019年江苏省“十三五”高等学校在线开放课程立项建设项目“供应链管理”（编号：1023153ZL2021/006）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150750
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏开放大学商学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
高秋萍,薛艳肖. 融合与互动：弹幕助力高校在线教育[J].
中国教育信息化,2021,No.503(20):21-25.
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| APA |
高秋萍,&薛艳肖.(2021).融合与互动：弹幕助力高校在线教育.中国教育信息化,No.503(20),21-25.
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| MLA |
高秋萍,et al."融合与互动：弹幕助力高校在线教育".中国教育信息化 No.503.20(2021):21-25.
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