基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势

doi:10.13425/j.cnki.jjou.2022.06.010

	基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势
	杨英; 周雪梅
	2022-12-01
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	33 期号:06 页码:70-77
摘要	基于文献计量与内容分析法，对国内完全学分制的研究数据表明：国内完全学分制的探索与国家政策紧密相关，已进入深化推广阶段，在概念内涵、主要特征、改革条件、实践路径、行动逻辑等方面已基本达成共识，现实困境体现在教学教务一体化管理平台，优质模块化迭代课程体系及完善的自主自助选课系统建设等，未来研究须在学科课程规划、教学质量监控与评价、学分质量与学分银行建设方面加大投入力度。
关键词	完全学分制文献计量法课程改革人才培养模式
DOI	10.13425/j.cnki.jjou.2022.06.010
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语种	中文
资助项目	江苏省高等教育学会2021年成人高等教育研究一般课题“新时代开放教育完全学分制改革研究：内涵、价值和挑战”(CJY-8);2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“开放大学学科专业课程一体化建设方案实施路径与困境研究——基于实践的视角”(2020SJA0753);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2020年度科研规划立项课题“高质量发展视域下开放大学内部专业评估探索——以江苏开放大学为例”(2020-J-12);华东地区开放大学联盟2022年度联合科研攻关课题“新时代开放大学完全学分制改革的实践与探索研究”(HDLMKT2211)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150855
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学学科建设处
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杨英,周雪梅. 基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势[J]. 终身教育研究,2022,33(06):70-77.
APA	杨英,&周雪梅.(2022).基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势.终身教育研究,33(06),70-77.
MLA	杨英,et al."基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势".终身教育研究 33.06(2022):70-77.