微课后期制作的体验美学研究
张文涛1; 孙旭2; 陈洁1
2021-10-10
发表期刊中国教育信息化
ISSN1673-8454
卷号No.503期号:20页码:88-93
摘要微课是一种新兴的数字媒体教学资源,为教育领域注入了新的生机和活力,取得了显著的教学效果。然而,其开发与建设尚存在设计缺乏美感、忽视学习者情感需求等方面的问题。基于数字媒体艺术美学的启示,文章分析了微课后期制作的体验美学概念及其"视觉上的好看、听觉上的好听、心理上的好感"的特征,提出了目前微课后期制作在PPT美化、视频拍摄、后期包装与字幕、忽视学习者情感需求等方面存在的不足;论述了微课后期制作体验美学在教育及艺术上的审美价值,并探讨了在微课后期制作中营造审美体验的途径和方法。
关键词微课后期制作 审美 体验
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语种中文
资助项目市厅级课题“远程教育中基于VARK学习风格模型的资源设计研究”(编号:C-C-2020-01-13)的研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150882
专题国家开放大学江苏分部
作者单位1.江苏开放大学资源建设中心;
2.江苏开放大学科技处
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张文涛,孙旭,陈洁. 微课后期制作的体验美学研究[J]. 中国教育信息化,2021,No.503(20):88-93.
APA 张文涛,孙旭,&陈洁.(2021).微课后期制作的体验美学研究.中国教育信息化,No.503(20),88-93.
MLA 张文涛,et al."微课后期制作的体验美学研究".中国教育信息化 No.503.20(2021):88-93.
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