江西省终身学习系统网络课程评价模型研究
祝恒节
2022-09-15
发表期刊江西广播电视大学学报
ISSN1008-3537
卷号24期号:03页码:10-18
摘要随着信息化技术的高速发展和网络技术的大规模应用,网络资源的共享和传播变得简单且高效。网络教育模式的兴起,亦使人们对于网络课程的获取不再困难,特别在新冠疫情发生以来,经过“停课不停学”的倡导,短时间内各种参差不齐的网络教育平台和课程资源海量涌现,给用户带来了选择困难。面对五花八门的课程资源该如何取舍,如何对网络课程资源进行评价整合,根据江西省终身学习系统的网络课程特点和使用情况进行研究阐述。
关键词终身学习 线上课程 评价 模型
DOI10.13844/j.cnki.jxddxb.2022.03.010
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语种中文
资助项目江西开放大学青年项目“江西省终身学习系统线上课程评价模型研究”(JKND2025);江西开放大学教改项目“智慧教育管理大数据采集分析规划与框架研究--以江西终身学习系统为例”(JXKDJG-21-JWC-18)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150924
专题国家开放大学江西分部
作者单位江西开放大学
第一作者单位国家开放大学江西分部
第一作者的第一单位国家开放大学江西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
祝恒节. 江西省终身学习系统网络课程评价模型研究[J]. 江西广播电视大学学报,2022,24(03):10-18.
APA 祝恒节.(2022).江西省终身学习系统网络课程评价模型研究.江西广播电视大学学报,24(03),10-18.
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