| 在线学习行为与认知水平间的关联分析 | |
| 王溢琴1; 齐悦2 | |
| 2022-12-20 | |
| 发表期刊 | 中国教育信息化
 |
| ISSN | 1673-8454 |
| 卷号 | 28期号:12页码:59-64 |
| 摘要 | 在线学习评价对保障在线学习质量意义重大。相较于常见的观看视频时长、发帖次数、测验成绩等简单量化指标，文章更关注学习过程中所达到的认知水平。基于平台细粒度数据，构建在线学习行为分析模型，量化指标体系，采用相关分析与聚类研究法，探究在线学习行为与认知水平间的关系。研究表明，章节测验完成度、视频观看反刍比、作业完成度、发布帖子、回复别人帖子、同伴回帖等六个行为指标能表征在线学习认知水平。量化六个行为指标，既利于教师合理地对学习者实施过程性评价，又便于学习者更好地参与学习过程，促进认知水平的提升。 |
| 关键词 | 在线学习行为 认知水平 学习行为分析模型 过程性评价 相关分析 |
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| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2022年山西省高等学校教学改革创新项目“OBE理念下Web程序设计课程的教学改革研究与实践”（编号：J20221040）的阶段性成果;2021年山西省教育科学“十四五”一般规划课题“成人在线学习流失问题透视及干预对策实证研究”（编号：GH-21105）的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150991 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 1.晋中学院信息技术与工程系; 2.太原开放大学网络服务中心 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王溢琴,齐悦. 在线学习行为与认知水平间的关联分析[J]. 中国教育信息化,2022,28(12):59-64. |
| APA | 王溢琴,&齐悦.(2022).在线学习行为与认知水平间的关联分析.中国教育信息化,28(12),59-64. |
| MLA | 王溢琴,et al."在线学习行为与认知水平间的关联分析".中国教育信息化 28.12(2022):59-64. |
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