成果导向与工作过程系统化课程开发模式比较分析与融合应用
吴硕1,2
2021-10-27
发表期刊实验技术与管理
ISSN1002-4956
卷号38期号:10页码:251-255
摘要我国职业院校目前实施以工作过程系统化为主的课程开发模式。随着人才培养国际化的提出,成果导向教学理念愈发受到职业院校的重视。针对职业教育课程开发特点和要求,从溯源理念、策略步骤、目标内容、实施评价等多维度比较分析两种理念的异同,我国职业教育课程开发应以工作过程系统化为基础,融入成果导向智慧理念,形成具有中国特色的职业教育课程开发模式。
关键词课程开发 人才培养 工作过程系统化 成果导向
DOI10.16791/j.cnki.sjg.2021.10.046
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目2019年辽宁省教育厅科学研究课题(LJJF201903);辽宁省教育科学‘十三五’规划2020年度研究课题(JG20EB230)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151096
专题国家开放大学辽宁分部
作者单位1.辽宁开放大学;
2.辽宁装备制造职业技术学院
第一作者单位国家开放大学辽宁分部
第一作者的第一单位国家开放大学辽宁分部
推荐引用方式
GB/T 7714
吴硕. 成果导向与工作过程系统化课程开发模式比较分析与融合应用[J]. 实验技术与管理,2021,38(10):251-255.
APA 吴硕.(2021).成果导向与工作过程系统化课程开发模式比较分析与融合应用.实验技术与管理,38(10),251-255.
MLA 吴硕."成果导向与工作过程系统化课程开发模式比较分析与融合应用".实验技术与管理 38.10(2021):251-255.
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