工作坊模式在高职院校就业创业教育改革中的实践研究撤回
沈忱
2022-11-05
发表期刊中国大学生就业
ISSN1009-0576
卷号No.507期号:21页码:30-36
摘要为适应新业态、新职业的发展趋势,提升高职院校学生就业能力,高职院校须重视大学生的就业创业课程体系建设。现阶段就业与创业教育多以传统的教师授课为主,学生停留在就业创业知识接受层面,学生参与度低,无法提高就业过程中的职业胜任力。而工作坊教学模式可以通过真实的工作场景将知识模块化,继而转化为能力。作者在就业创业教育教学改革中,试图将工作坊教学模式应用于就业创业教育教学体系的重构中,以发掘新就业形态下,行业、企业、职业、岗位对员工素质能力的需求为出发点,以求职者职业能力培养为导向,为高职院校就业创业实践性教学提供参考。
关键词工作坊 企业需求 职业胜任力 新就业形态
DOI10.20017/j.cnki.1009-0576.2022.21.005
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语种中文
资助项目江苏省高校哲学社会科学课题:新就业形态下江苏省劳动就业质量提升的公共服务支持体系构建(项目编号:2021SJA0760);江苏开放大学2021年教学改革研究课题:新就业形态背景下多方协同的高校就业课程体系建设的研究与实践(项目编号:YB2021017)的研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151198
专题国家开放大学江苏分部
作者单位南通开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
沈忱. 工作坊模式在高职院校就业创业教育改革中的实践研究撤回[J]. 中国大学生就业,2022,No.507(21):30-36.
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