深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究——基于伦敦大学的案例剖析

	深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究——基于伦敦大学的案例剖析
	罗小波 1; 刘飞云 2
	2021-10-20
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
卷号	37 期号:10 页码:121-127
摘要	学习活动设计是远程教育在线课程设计与开发中的重要内容,也是促进深度学习发生的关键。通过社会网络分析法、问卷调查、半结构式访谈、SOLO分类理论等方法,以伦敦大学亚非学院全球外交专业(Global Diplomacy)核心课程《协商的艺术》(The Art of Negotiation)为例,研究其在"五阶段"模型、深度学习理论指导下,以任务或问题为驱动,强调反馈和反思的活动设计思路以及所取得的教学效果。国内远程教育领域可以更加重视在线学习活动的设计与组织,强调在线辅导教师在课程中的引领作用,并利用考核机制的导向作用,以促进深度学习的发生,提高学生的高阶思维能力,从而提升远程教育在线课程的教学质量。
关键词	学习活动设计远程教育深度学习 “五阶段”模型在线学习伦敦大学
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	国家留学基金委资助项目（编号：留金欧[2019]391号）;浙江省远程教育学会课题“基于深度学习的远程教育在线学习活动设计研究”（编号：DES-20Y16）;主持人：罗小波;宁波市远程教育学会课题“深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究”（编号：NBYC20-Y01）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151337
专题	国家开放大学青岛分部国家开放大学宁波分部
作者单位	1.宁波开放大学; 2.青岛开放大学
第一作者单位	国家开放大学宁波分部
第一作者的第一单位	国家开放大学宁波分部
推荐引用方式 GB/T 7714	罗小波,刘飞云. 深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究——基于伦敦大学的案例剖析[J]. 职教论坛,2021,37(10):121-127.
APA	罗小波,&刘飞云.(2021).深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究——基于伦敦大学的案例剖析.职教论坛,37(10),121-127.
MLA	罗小波,et al."深度学习视角下远程教育在线学习活动设计研究——基于伦敦大学的案例剖析".职教论坛 37.10(2021):121-127.