新媒体时代社区教育舆情课程设置的构思
唐玉1; 王育欣2
2022-08-10
发表期刊新闻传播
ISSN1672-0261
卷号No.432期号:15页码:49-51
摘要我国伴随着经济社会发展的不断深化,舆情课程设置的呼声高涨,已然成为全社会表达利益诉求的一种趋势。各方纷纷表达观点和要求,在这个每个人手机都可成为摄像机、人人都是记者或是编辑的“大众麦克风”环境中,不可避免地转入了“众声喧哗”的新媒体时代。在这个时代,社区内开设舆情课程,目标就是提升居民使用媒介的能力素养,为实现社会的和谐发展提供原动力,为最终全面实现学习型社会、终身教育体系提供有力支撑。本文基于社区教育舆情课程的开创性研究为重点,分析这一课程设置的目标定位和相关课程建设,以期为舆情课程在社区教育中实施提供一定的参考。
关键词舆情课程 社区教育 新媒体时代
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语种中文
资助项目辽宁省教育科学规划课题(项目编号:JG20EB259);天津农学院研究生教育教学研究与改革重点项目(项目编号:2021-YA-6);天津农学院校级一流课程建设项目;天津农学院校级课程思政示范课项目
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151878
专题国家开放大学沈阳分部
通讯作者王育欣
作者单位1.沈阳开放大学;
2.天津农学院
第一作者单位国家开放大学沈阳分部
第一作者的第一单位国家开放大学沈阳分部
推荐引用方式
GB/T 7714
唐玉,王育欣. 新媒体时代社区教育舆情课程设置的构思[J]. 新闻传播,2022,No.432(15):49-51.
APA 唐玉,&王育欣.(2022).新媒体时代社区教育舆情课程设置的构思.新闻传播,No.432(15),49-51.
MLA 唐玉,et al."新媒体时代社区教育舆情课程设置的构思".新闻传播 No.432.15(2022):49-51.
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