| 我国终身学习研究的发展历程与动向分析 |
| 张梅琳; 唐雪梅
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| 2021-12-01
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| 发表期刊 | 成人教育
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| ISSN | 1001-8794
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| 卷号 | 41期号:12页码:8-14 |
| 摘要 | 终身学习是一种整体的、发展的学习观,其内涵随着经济社会发展不断演变。通过对CNKI中有关终身学习的北大核心期刊和CSSCI来源期刊文献的发表时间、数量、研究阶段、研究主题及其具体内容进行分析,指出终身学习研究的发展动向:"什么是终身学习"的研究逐步全面、深入、系统;"如何促进终身学习"的研究数量和占比逐步增加,并呈现出阶段性特征;持续关注国际终身学习研究动态,挖掘其借鉴启示意义;重点关注"教师"群体的终身学习发展情况;强调实践视角,出现区域性、群体性的现状和需求调查研究。 |
| 关键词 | 终身学习
发展历程
动向分析
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 四川开放大学2020—2021年度科研课题“终身学习者身份认同对学习行为的影响研究”,课题编号为KTKYC2020010Y
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151920
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| 专题 | 国家开放大学四川分部
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| 作者单位 | 四川开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张梅琳,唐雪梅. 我国终身学习研究的发展历程与动向分析[J].
成人教育,2021,41(12):8-14.
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| APA |
张梅琳,&唐雪梅.(2021).我国终身学习研究的发展历程与动向分析.成人教育,41(12),8-14.
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| MLA |
张梅琳,et al."我国终身学习研究的发展历程与动向分析".成人教育 41.12(2021):8-14.
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