社区教育微课设计与开发研究——以photoshop图像处理课程为例
张黎; 杨山
2022-07-30
发表期刊广西广播电视大学学报
ISSN1008-7656
卷号33期号:04页码:60-64
摘要社区教育近年来受到社会各界的关注,开展微课教学可以适应社区教育的发展需求。文章分析了微课对社区教育的意义,指出了社区教育中微课开发出现的共性问题,然后借助ADDIE模型对微课的设计进行分解,结合photoshop图像处理系列微课实例,最后总结出适合于社区教育的微课设计方法。
关键词社区教育 微课 photoshop图像处理
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语种中文
资助项目江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题“社区教育微课资源建设与开发研究——以《Photoshop图像处理》为例”(编号:19TXZC-04)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152109
专题国家开放大学江苏分部
作者单位无锡开放大学环境与设计学院
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张黎,杨山. 社区教育微课设计与开发研究——以photoshop图像处理课程为例[J]. 广西广播电视大学学报,2022,33(04):60-64.
APA 张黎,&杨山.(2022).社区教育微课设计与开发研究——以photoshop图像处理课程为例.广西广播电视大学学报,33(04),60-64.
MLA 张黎,et al."社区教育微课设计与开发研究——以photoshop图像处理课程为例".广西广播电视大学学报 33.04(2022):60-64.
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