1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略
刘玉萍1,2
2021-12-20
发表期刊职教论坛
ISSN1001-7518
卷号37期号:12页码:40-46
摘要分析1+X证书制度意涵发现,校企合作深度开展需要1+X证书形成"中介物""引领物""意义感"。同时,1+X证书制度蕴含了职业教育整体生态优化的诉求,改变了校企合作的动力来源及其作用方式,支持企业功利性目标和教育情怀的实现,也支持学校更加主动、高效、系统地参与校企合作。1+X证书制度下校企合作的优化,需按照校企共生逻辑重构合作机制,围绕复合型技术技能人才养成的共同目标优化人才培养过程,打造围绕新技术开展合作的互惠共赢平台,以扩大共同利益为核心重塑校企关系,关注校企合作的情怀参与,彰显校企合作双主体社会责任。
关键词1+X证书制度 校企合作 动力创新 优化策略
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目重庆市教改项目“基于智慧教室的立体课堂构建与实践”(编号:202636);主持人:吴南中;重庆市教改项目“高职院校1+X证书制度推进策略的研究与实践”(编号:Z213163);主持人:秦晓琴
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152172
专题国家开放大学重庆分部
作者单位1.西南大学;
2.重庆开放大学重庆工商职业学院
第一作者单位国家开放大学重庆分部
推荐引用方式
GB/T 7714
刘玉萍. 1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略[J]. 职教论坛,2021,37(12):40-46.
APA 刘玉萍.(2021).1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略.职教论坛,37(12),40-46.
MLA 刘玉萍."1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略".职教论坛 37.12(2021):40-46.
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