幼儿保育员课程教学中融入课程思政的实践探索
张艳红1; 鲍顺萍2
2021-12-14
发表期刊林区教学
ISSN1008-6714
卷号No.297期号:12页码:37-40
摘要为进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用,通过学前教育专业课——幼儿保育员课程的教学实践,阐述幼儿保育员课程开展课程思政的依据,挖掘课程教学中蕴含的思政元素,探索本课程中开展课程思政的路径,提高教师对课程思政的认识、发挥教学团队的优势,采用多元化教学实践方法,为学前教育专业课程思政建设路径探索提供借鉴。
关键词课程思政 教学设计 保育员 思政元素
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语种中文
资助项目云南省教育厅2018年度科学研究基金项目“课程思政教学实施路径与方法研究——以云南国防工业职业技术学院为例”(2021J1390)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152369
专题国家开放大学云南分部
作者单位1.云南开放大学;
2.昆明幼儿师范高等专科学校
第一作者单位国家开放大学云南分部
第一作者的第一单位国家开放大学云南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张艳红,鲍顺萍. 幼儿保育员课程教学中融入课程思政的实践探索[J]. 林区教学,2021,No.297(12):37-40.
APA 张艳红,&鲍顺萍.(2021).幼儿保育员课程教学中融入课程思政的实践探索.林区教学,No.297(12),37-40.
MLA 张艳红,et al."幼儿保育员课程教学中融入课程思政的实践探索".林区教学 No.297.12(2021):37-40.
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