基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考

doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2021.06.012

	基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考
	程仙平
	2021-11-20
发表期刊	远程教育杂志
ISSN	1672-0008
卷号	39 期号:06 页码:103-110
摘要	老年教育发展指数能够科学、准确地测算、评价与比较老年教育资源储备及发展情况,这对于我国老年教育事业政策编制和质量监测至关重要。它是依据教育发展和社会公平的价值取向,遵循指标体系的一般理论和方法,按照一定的分析模型,用以描述、定义、分析和反映老年教育发展水平和未来态势的一系列指标名称、指标数值及数据工具的总称。为了构建符合现阶段老年教育现状实际的老年教育发展评价工具,采用德尔菲调查法(Delphi Method)和层次分析法(AHP),基于"效率—公平"政策框架,确立了老年教育发展评价指标体系。该指标体系主要由老年教育机会、老年教育投入、老年教育质量和老年教育公平等4项一级指标,以及老年教育普及率、老年教育经费投入、老年教育专职教师比和老年教育城乡差异性等12项二级指标构成;通过计算,进一步确定指标体系各层级权重,最终形成能够监测老年教育发展现状、衡量老年教育发展梯度、研判老年教育未来动向的科学评价指标体系。
关键词	老年教育发展指数指标体系研制层次分析法
DOI	10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2021.06.012
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	2019年度浙江省哲学社会科学规划课题“区域老年教育发展指数构建研究——以浙江为例”（项目编号：19NDJC220YB）的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152528
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	浙江开放大学终身教育处
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	程仙平. 基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考[J]. 远程教育杂志,2021,39(06):103-110.
APA	程仙平.(2021).基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考.远程教育杂志,39(06),103-110.
MLA	程仙平."基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考".远程教育杂志 39.06(2021):103-110.