基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究

doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.004

	基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究
	范福兰 1; 李韩婷 1; 黄艳琳 1; 梅林 2; 江雪 1; 雷雪英 1; 熊曳 3
	2022-06-10
发表期刊	电脑与电信
ISSN	1008-6609
卷号	No.305 期号:06 页码:42-47
摘要	具有跨学科和实践性等特征的STEM教育需要优质的学习环境作支撑,信息技术的发展与应用为STEM学习环境的搭建提供了有利条件,然而如何恰当选择信息化工具以充分发挥其在STEM学习中的优越性,是目前仍需探究的重要问题。文章在可供性理论的基础上,从教学法、社会交互、技术等要素出发,构建了技术工具教学可供性分析与STEM学习需求相匹配的STEM学习环境设计框架。基于该理论框架,以教学系统设计课程为实证研究案例,探讨在STEM学习环境设计过程中要素细节与实施过程,并检验该框架的实施效果,为信息技术与STEM教学的有效融合提供借鉴。
关键词	可供性理论 STEM学习环境设计信息化教学
DOI	10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.004
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语种	中文
资助项目	中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“以评促学:STEM教学中促进大学生创新能力培养的评价策略研究”,项目编号:CSQ19013;2018年中南民族大学教学研究项目“移动学习环境下促进大学生深度学习的翻转课堂教学研究”,项目编号:JYX18024;2021年中南民族大学研究生创新基金后期资助项目“小学生人工智能学习行为意愿的影响机制研究”
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152554
专题	国家开放大学湖北分部
通讯作者	李韩婷
作者单位	1.中南民族大学教育学院; 2.湖北开放大学导学中心; 3.华中科技大学附属小学
推荐引用方式 GB/T 7714	范福兰,李韩婷,黄艳琳,等. 基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究[J]. 电脑与电信,2022,No.305(06):42-47.
APA	范福兰.,李韩婷.,黄艳琳.,梅林.,江雪.,...&熊曳.(2022).基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究.电脑与电信,No.305(06),42-47.
MLA	范福兰,et al."基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究".电脑与电信 No.305.06(2022):42-47.