基于“两课堂一平台”的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例

	基于“两课堂一平台”的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例
	肖新花
	2022-08-20
发表期刊	湖北开放大学学报
ISSN	2097-0951
卷号	42 期号:04 页码:16-21
摘要	开放教育作为以远程教育为代表的教育模式深受互联网的影响出现较大变革。现有广东开放教育会计专科教学模式存在辅导教师职责定位不清、无法真正掌握学生的学习状况和效果、学生学习的主动性不高、学习效果不明显等问题。基于“两课堂一平台”的混合教学模式可以解决广东开放教学模式存在的问题，适应学生数字化学习趋势，实现课程闭环教学管理。基于“两课堂一平台”的广东开放教育会计专科混合教学模式建构中，教师必须明确教学目标、重构教学内容、科学设计教学活动；将课前准备、课前导学、课堂教学、课后巩固四个环节连为一体，实现教学闭环管理。
关键词	雨课堂腾讯课堂广开网络教学平台混合教学
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语种	中文
资助项目	广东省中山市教育科研2020年课题“基于两课堂和广开网络教学平台的广东开放教育会计专业混合教学模式构建”(B2020143);广东省成人教育协会2020年度成人教育科研规划课题“基于线上线下深度融合的混合教学一体化设计与实践——以开放教育会计专业教学为例”(Ycx202012)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152559
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	中山开放大学
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	肖新花. 基于“两课堂一平台”的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例[J]. 湖北开放大学学报,2022,42(04):16-21.
APA	肖新花.(2022).基于“两课堂一平台”的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例.湖北开放大学学报,42(04),16-21.
MLA	肖新花."基于“两课堂一平台”的混合教学模式构建——以广东开放教育会计专科为例".湖北开放大学学报 42.04(2022):16-21.