大数据支持大规模个性化教学的发生逻辑

doi:10.13425/j.cnki.jjou.2021.02.004

	大数据支持大规模个性化教学的发生逻辑
	吴南中 1,2; 邢西深 3
	2021-04-01
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	32 期号:02 页码:20-28+39
摘要	新一代信息技术推动社会快速进入"后工业化"时代,释放了全面发展的人才素养需求,亟待个性化教学的支持。然而,"工业化"时代的标准化课堂形态受"工业时代"的"效率主义""标准导向""外部力量"等多重约束裹足不前,体现为个性化教学视角下的目标差异化与评价标准化现实,学习内容定制化与单一标准下学习资源现实,教学过程的个性化支持与同步整齐的教学现实,学习方式的自主化与教师主导的教学法,学习环境泛在化与以教室为中心的教学环境等多维度冲突。随着大数据等新一代信息技术进入教与学过程,在教学场景重建、教学组织重构、教学理念重塑、学习方式多样等转变下,课堂教学孕育着"大规模"和"个性化"并存的新课堂形态:教学过程更加精准而富有个性意义,学习活动更具有学习者个体针对性,大规模个性化教学制度环境和支撑环境逐步完善。基于此,大数据正在支持课堂从标准化教学转向大规模个性化教学,其作用关系是:通过大数据更加理性的认识教学的本质和功能,帮助教师深刻认识学习者在学习过程中的心理世界,支持教师开展灵活的教学决策以适应学习者个性化需求,基于大数据开展评价反馈以支持学习者潜能发挥等。
关键词	大规模个性化教学大数据课堂形态在线学习学习资源
DOI	10.13425/j.cnki.jjou.2021.02.004
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语种	中文
资助项目	2020年度重庆市教委人文社会科学研究项目“大数据支持的成人大规模个性化学习研究”(20SKGH341);2019年重庆市教委人文社会科学研究项目“在线学习用户情感体验研究”(19SKGH275)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152587
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	1.重庆开放大学; 2.西南大学; 3.中央电化教育馆
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	吴南中,邢西深. 大数据支持大规模个性化教学的发生逻辑[J]. 终身教育研究,2021,32(02):20-28+39.
APA	吴南中,&邢西深.(2021).大数据支持大规模个性化教学的发生逻辑.终身教育研究,32(02),20-28+39.
MLA	吴南中,et al."大数据支持大规模个性化教学的发生逻辑".终身教育研究 32.02(2021):20-28+39.