论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向

	论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向
	方中雄 1; 刘继青 2
	2023-05-10
发表期刊	中国教育学刊
ISSN	1002-4808
卷号	No.361 期号:05 页码:1-8+69
摘要	习近平关于“人才自主培养”重要论断的提出，有着特定的历史背景和现实动因。这一重要论断蕴含着丰富的时代要求、深厚的理论基础和实践依据，内涵深刻，逻辑严密，特质鲜明，意义深远。其理论内涵体现在基本目标是培养高水平创新人才，根本要求是把人才培养放在自己力量的基点上，核心要义是健全和完善以创新能力为导向的人才教育培养体系，关键环节是深化教育体制改革。走好人才自主培养之路，实现人才自主培养需要变革教育和人才培养理念，深入推进育人方式变革。将人才自主培养体系构建作为建设高质量教育体系的重大任务进行全面部署，改革教育与人才培养评价制度，处理好人才自主培养与人才对外开放的关系，着力构建中国特色、中国风格、中国气派的人才自主培养理论体系。
关键词	习近平关于“人才自主培养”重要论断生成逻辑理论内涵实践指向创新人才
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152790
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学; 2.北京教育科学研究院教育发展研究中心
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	方中雄,刘继青. 论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向[J]. 中国教育学刊,2023,No.361(05):1-8+69.
APA	方中雄,&刘继青.(2023).论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向.中国教育学刊,No.361(05),1-8+69.
MLA	方中雄,et al."论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向".中国教育学刊 No.361.05(2023):1-8+69.