职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径

doi:10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2023.01.004

	职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径
	于仰飞 1; 宋亚辉 1; 周敏 2
	2023-03-15
发表期刊	云南开放大学学报
ISSN	2095-6266
卷号	25 期号:01 页码:58-62
摘要	职业教育与国家经济发展密不可分，职教强则经济强、职教弱则经济弱。民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴的基础依靠教育，其中职业教育具有无可比拟的优势。职业教育赋能乡村振兴有助于融合城乡发展，实现共同富裕的目标；培养多元复合型助农发展的人才；培育工匠精神，弘扬中华优秀传统文化。当前，受到各方面因素的影响，职业教育在服务乡村振兴过程中，也面临诸如涉农职业教育政策导向与实际不匹配、涉农学科和人才“离农”趋势明显、针对返乡人员的培训体系不健全等问题。基于此，职业教育应加大政策统筹力度、强化涉农专业和人才培养的精准度、构建在乡和返乡人员培训体系，培养高质量涉农人才，进而推进乡村振兴战略的实施。
关键词	职业教育乡村振兴价值意蕴现实困境实践路径
DOI	10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2023.01.004
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语种	中文
资助项目	北京市成人教育学会2022-2023年度科研一般课题“职业教育服务乡村振兴实践研究”（CRY2313）;2021年度广东省青少年研究共建课题“广东青年参与乡村振兴的路径研究”（2021GJ027）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152792
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学; 2.广东财经大学
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	于仰飞,宋亚辉,周敏. 职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径[J]. 云南开放大学学报,2023,25(01):58-62.
APA	于仰飞,宋亚辉,&周敏.(2023).职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径.云南开放大学学报,25(01),58-62.
MLA	于仰飞,et al."职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径".云南开放大学学报 25.01(2023):58-62.