自我赋能：后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新

	自我赋能：后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新
	王中
	2023-01-20
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
卷号	39 期号:01 页码:95-102
摘要	对社区教育助力社区治理的理念创新来说，社区教育自我赋能的无力和不足尚未引起足够的重视，而这方面的理念创新在实践层面又难以自发实现。后疫情时代可谓是一种“逆境”，同时，也是理念创新的“催化剂”，有利于我们对逆境下重视社区教育的自我赋能，以及如何实现自我赋能进行认真审视。针对后疫情时代社区教育助力社区治理的任务情境，借鉴公共事务治理的集体行动分析框架和德罗尔的逆境政策思维，因循“任务情境——自我赋能”的思路，在理念创新的内外因驱动下，提出促进自我赋能的关键要素：在场意识、能力建构和策略选择，希冀引发社区教育工作者对如何助力社区治理的系统思考，并进一步增强后疫情时代社区教育与社区治理融合发展的影响力和贡献度。
关键词	后疫情时代社区教育社区治理任务情境自我赋能
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	江苏省社会教育规划攻关课题“‘十四五’江苏社区教育规划研究”（编号：JSS-W-2020002）,主持人：王中;江苏省终身教育研究会重点项目“公共危机背景下社区教育助力社区治理的变革研究”（编号：21SZJA004）,主持人：王中
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152838
专题	国家开放大学湖南分部国家开放大学江苏分部
作者单位	常州开放大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王中. 自我赋能：后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新[J]. 职教论坛,2023,39(01):95-102.
APA	王中.(2023).自我赋能：后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新.职教论坛,39(01),95-102.
MLA	王中."自我赋能：后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新".职教论坛 39.01(2023):95-102.