| 信息技术与中小学教育教学融合的理性反思 | |
| 刘玉立1; 彭庆余2 | |
| 2023-02-25 | |
| 发表期刊 | 中国现代教育装备
 |
| ISSN | 1672-1438 |
| 卷号 | No.404期号:04页码:53-55+59 |
| 摘要 | 随着信息技术的高速发展，在“互联网+教育”背景下，直播课、网课等作为新的课堂形式，应用愈发广泛。但是，针对信息技术与中小学教育教学的融合层次与效果仍然存在争议，一线教师也面临较大的信息化教学压力。要提升信息技术与中小学教育教学融合的层次，首先需要教师积极转变观念，主动接受信息技术；其次要把握教育本质，灵活处理信息运用的深度与宽度；最后要搭建融合一体化平台，助力教师进行融合尝试与分享。 |
| 关键词 | 信息技术 融合层次 理性反思 |
| DOI | 10.13492/j.cnki.cmee.2023.04.004 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2019年湖南省教育科学规划课题《基于教育信息化2.0下中小学教师信息素养培养策略研究》(编号：XJK19QXX002) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152847 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 1.郴州开放大学; 2.郴州市教育招生考试院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘玉立,彭庆余. 信息技术与中小学教育教学融合的理性反思[J]. 中国现代教育装备,2023,No.404(04):53-55+59. |
| APA | 刘玉立,&彭庆余.(2023).信息技术与中小学教育教学融合的理性反思.中国现代教育装备,No.404(04),53-55+59. |
| MLA | 刘玉立,et al."信息技术与中小学教育教学融合的理性反思".中国现代教育装备 No.404.04(2023):53-55+59. |
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