开放教育“课程思政”现状与对策研究——以《高级英语听说(2)》为例

	开放教育“课程思政”现状与对策研究——以《高级英语听说(2)》为例
	余胜映
	2023-05-28
发表期刊	湖北开放职业学院学报
ISSN	2096-711X
卷号	36 期号:10 页码:97-98+101
摘要	开放教育实施“课程思政”是开放大学落实立德树人根本任务的重要途径。文章以《高级英语听说(2)》为例，从提升开放教育教师课程思政认知、挖掘开放教育课程思政元素、开展“三教”改革，深度改革开放教育教学策略和强化资源建设，融入课程思政等方面开展教学改革和实践探索，以期实现“润物细无声”的育人目标。
关键词	“三教”改革课程思政开放教育
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语种	中文
资助项目	贵州开放大学(贵州职业技术学院)、贵州远程教育基地、贵州远程教育学会课题“‘三教’改革视域下的开放教育‘课程思政’现状与对策研究”的研究成果(项目编号：2022YB14)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153027
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	贵州开放大学(贵州职业技术学院)公共基础部
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	余胜映. 开放教育“课程思政”现状与对策研究——以《高级英语听说(2)》为例[J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36(10):97-98+101.
APA	余胜映.(2023).开放教育“课程思政”现状与对策研究——以《高级英语听说(2)》为例.湖北开放职业学院学报,36(10),97-98+101.
MLA	余胜映."开放教育“课程思政”现状与对策研究——以《高级英语听说(2)》为例".湖北开放职业学院学报 36.10(2023):97-98+101.