在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例

	在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例
	陈曼; 张欣宇; 孙长忠
	2023-04-16
发表期刊	河南广播电视大学学报
ISSN	1671-2862
卷号	36 期号:02 页码:94-100
摘要	学习者通过深度学习能够促进高阶思维能力发展,以实现知识在不同情境下的迁移应用。影响学习者深度学习的因素主要包括学习动机、学习投入、合作学习、学习环境、学习反思5个方面。通过构建在线学习深度学习影响因素模型,发现学习动机、学习环境、学习反思与深度学习的知识迁移显著正相关;合作学习对深度学习的知识迁移无显著影响,对能力培养有显著影响;学习投入对能力培养无显著影响。因此,可以从合理设置合作学习项目,提问和作业提交环节注重提升学习者反思能力设计,改善平台学习环境建设3个方面来提升在线学习中学习者深度学习的效果。
关键词	在线学习深度学习在线学习行为
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语种	中文
资助项目	2022年度河南省高等学校重点科研项目“MOOC学习者在线学习行为和学习绩效评估模型研究”,项目编号：22B880010;河南省重点研发与推广专项“基于5G网络和鲲鹏云架构的移动微学习节能技术研究”,项目编号：222102320251;河南高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘学分银行’制度的区域性高校学分认定与转换的研究与实践”,项目编号：2017SJGLX183
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153148
专题	国家开放大学河南分部
作者单位	河南开放大学继续教育与在线学习工程中心
第一作者单位	国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学河南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陈曼,张欣宇,孙长忠. 在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例[J]. 河南广播电视大学学报,2023,36(02):94-100.
APA	陈曼,张欣宇,&孙长忠.(2023).在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例.河南广播电视大学学报,36(02),94-100.
MLA	陈曼,et al."在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例".河南广播电视大学学报 36.02(2023):94-100.