国际教学变革创新的演进脉络及内涵研究——基于英国开放大学《创新教学报告》的解读与启示

	国际教学变革创新的演进脉络及内涵研究——基于英国开放大学《创新教学报告》的解读与启示
	李凤霞; 黄黎; 魏子涵
	2023-04-20
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	32 期号:02 页码:16-23
摘要	教学作为教育的核心环节，寻求其变革与创新是我国教育改革的主旋律。《教育现代化2035》《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》等教育宏观顶层文件中均多次提到要创新人才模式。在国际上有很多致力于教学创新的组织机构，探索教育变革实践。本研究以英国开放大学在2012-2022年编制的10份《创新教学报告》为研究对象，采用内容分析方法对其进行分析，剖析创新教学法在时间和主题维度上的演变特征以及脉络。此外，重点分析最新出版的2022年版报告中创新教学法的最新特征以及内涵，以期从国际视野的角度，为我国教育的发展注入新思路与新启示，从而助力我国教育公平化和高质量发展。
关键词	教育变革《创新教学报告》教学方法创新
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语种	中文
资助项目	江苏省2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“‘互联网+’时代面向终身学习的在线教育模式研究”（2022SJYB0831）;江苏省2022年度社会教育规划课题“大数据背景下社区教育发展动态监测研究”（JSS-C-2022027）;江苏省计算机学会教学类专项重点课题“新工科背景下程序设计类课程群课程思政教学改革与探索”（JSCS2022037）的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153276
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李凤霞,黄黎,魏子涵. 国际教学变革创新的演进脉络及内涵研究——基于英国开放大学《创新教学报告》的解读与启示[J]. 广东开放大学学报,2023,32(02):16-23.
APA	李凤霞,黄黎,&魏子涵.(2023).国际教学变革创新的演进脉络及内涵研究——基于英国开放大学《创新教学报告》的解读与启示.广东开放大学学报,32(02),16-23.
MLA	李凤霞,et al."国际教学变革创新的演进脉络及内涵研究——基于英国开放大学《创新教学报告》的解读与启示".广东开放大学学报 32.02(2023):16-23.