协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建

doi:10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.08.014

	协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建
	王小素 1,2
	2023-04-15
发表期刊	教育与职业
ISSN	1004-3985
卷号	No.1032 期号:08 页码:29-33
摘要	推进社区教育社会参与既是现代政府职能转变的应然要求，也是社区教育实现现代化发展的实然之需和题中应有之义。当前社区教育社会参与存在社会力量参与不足、运行失序、管理失效等困境，亟须从理论和实践层面寻求解决思路。基于协同治理视角，在明确社区教育社会参与的价值意蕴、目标原则的基础上，构建“起始条件—催化领导—制度设计—协同过程—结果反馈”的社区教育社会参与实施框架，以协同聚力、协同协调、协同保障、协同执行为抓手，构建社区教育社会参与机制，对整合社会资源和力量解决社区教育发展过程中的问题，提高社区教育资源供给效率与质量，实现社区教育治理现代化具有重要意义。
关键词	社区教育社会参与框架设计机制构建协同治理
DOI	10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.08.014
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	江西省教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“协同治理视域下江西省社会力量参与社区教育的实证研究”的研究成果。（项目编号：22GZQN015,项目主持人：王小素）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153453
专题	国家开放大学江西分部
作者单位	1.南昌大学马克思主义学院; 2.江西开放大学
第一作者单位	国家开放大学江西分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王小素. 协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建[J]. 教育与职业,2023,No.1032(08):29-33.
APA	王小素.(2023).协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建.教育与职业,No.1032(08),29-33.
MLA	王小素."协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建".教育与职业 No.1032.08(2023):29-33.