课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践
王赛娇
2023-05-10
发表期刊计算机教育
ISSN1672-5913
卷号No.341期号:05页码:96-102
摘要针对课程思政视域下程序设计课程的新要求和新挑战,以for循环知识点为例,从教学分析、教学策略的选择、教学实施过程、教学评价等方面进行分析并阐述教学设计要点,基于OBE理念提出“五重五步”的课程思政教学模式,最后通过教学效果分析,说明本方案有效提升了学生的专业能力和学科核心素养,也为同类课程的思政教学设计提供了一定的理论支撑和实践依据。
关键词课程思政 程序设计 for循环 五重五步
DOI10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.05.010
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语种中文
资助项目2021年浙江开放大学高等教育教学改革项目“工科专业‘课程思政’教学设计及教学评价指标点分解研究”(XJG202126);浙江省2022年省级课程思政示范课程项目“程序设计基础”
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153704
专题国家开放大学浙江分部
作者单位台州开放大学高职学院
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
王赛娇. 课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践[J]. 计算机教育,2023,No.341(05):96-102.
APA 王赛娇.(2023).课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践.计算机教育,No.341(05),96-102.
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