创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究

	创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究
	陈志伟 1; 孙春燕 2; 国兆亮 3
	2023-05-10
发表期刊	大学教育科学
ISSN	1672-0717
卷号	No.199 期号:03 页码:96-107
摘要	德国教师教育质量行动作为全方位多角度的现代师范培养模式，被称为德国“教师培训的里程碑”。该行动下设四大核心目标任务及由此衍生的八项具体任务指标，经过两轮资助周期的选拔和运行，行动已汇聚了优质的高校师范资源从而形成了均衡化、规模化和全面化的发展形态。从体系层次及保障机制来看，该行动在宏观治理层面由政府机构予以政策引导和优化保障、在中观组织层面由院校主体形成资源保障和机制创新、在微观实施层面由各子项目负责应对需求及人才锻造。以哥廷根大学主导的“施洛泽教师教育项目”为典型个案可以发现，该行动在融通多学科、包容多样性、拓展教学力等方面具有综合性、全纳性和实践性等特征。借鉴德国教师教育质量行动，应当从拓展以项目制为形式的发展框架、开辟以“揭榜挂帅”方式汇集优质高校开展同频培养、突出多元化、跨学科、综合性的教学内容和思考等展开。
关键词	德国教师教育师范人才培养体系
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	2022年中央高校教学改革专项资金项目“民族高校课程思政推动大学生铸牢中华民族共同体意识研究”（JG2205）;2022年中央民族大学党建课题“以发挥教工党支部功能为抓手全面推进课程思政建设”;2022年中央高校基本科研业务费项目“国外民族教育政策的差别化实践与类型化特征研究”（2022QNYL39）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/153940
专题	国家开放大学北京分部
通讯作者	孙春燕
作者单位	1.中央民族大学教育学院; 2.河北轨道运输职业技术学院; 3.北京开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	陈志伟,孙春燕,国兆亮. 创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究[J]. 大学教育科学,2023,No.199(03):96-107.
APA	陈志伟,孙春燕,&国兆亮.(2023).创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究.大学教育科学,No.199(03),96-107.
MLA	陈志伟,et al."创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究".大学教育科学 No.199.03(2023):96-107.