| 医学专业课程思政教育实践探索——以《人体解剖生理学》课程为例 |
| 袁婵; 蒋卓言; 吕文沛
|
| 2022-01
|
| 会议名称 | 第七届《新课改教育理论探究》研讨会
|
| 页码 | 3
|
| 会议地点 | 中国湖北武汉
|
| 摘要 | 医学专业课程融入思政教育有其重要意义,根据课程特点,以课堂为载体,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,展开思政教育在《人体解剖生理学》课程教学中的实践探索,并通过调查问卷调查在《人体解剖生理学》教学中融入课程思政元素的实施效果。调查结果显示,学生总体对该课程融入思政内容满意,认为能够提升对敬畏生命和乐于奉献的认识,培养健康生活的观念、医者仁心的品格,有助于提升学习《人体解剖生理学》课程的兴趣。因此,教师应努力将思政教育与专业课程教育相互结合与促进,以期达到知识、技能和思政一体化的教育目的。 |
| 关键词 | 思政教育
人体解剖生理学
实践探索
效果
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 会议
|
| 会议类型 | 中国会议
|
| 文献类型 | 会议论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/154062
|
| 专题 | 国家开放大学宁夏分部
|
| 作者单位 | 宁夏职业技术学院,宁夏开放大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学宁夏分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学宁夏分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
袁婵,蒋卓言,吕文沛. 医学专业课程思政教育实践探索——以《人体解剖生理学》课程为例[C],2022:3.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论